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大家好，我是手游的小仙女。
《第五人格》是幸存者和屠夫之間的智慧競(jìng)賽。游戲進(jìn)行了兩個(gè)多月之后，隨著玩家逐漸熟悉游戲的場(chǎng)景和玩法，玩家開(kāi)始抱怨屠夫太弱了！一直被黃仁欺負(fù)，但是屠夫?qū)嵲谑翘趿恕?
觸手主播哥哥3。老師在實(shí)戰(zhàn)中給了我們答案。
最近，我是黃仁的三哥，但是老師在一次玩屠夫的游戲中遇到了虎牙主播的隊(duì)伍。主播團(tuán)隊(duì)自然是以虐屠夫?yàn)闃?lè)，但沒(méi)想到，三哥這個(gè)老師的屠夫小丑，竟然如此特別。
游戲開(kāi)始，兄弟3，老師利用人格點(diǎn)“耳鳴”快速知道幸存者的位置，快速攻擊幸存者的傭兵，從而解鎖最強(qiáng)沖刺技能。
然后，三哥，老師找到了車(chē)隊(duì)的黃仁錨，于是他用火箭沖刺，非常熟練地避開(kāi)障礙物。面對(duì)技術(shù)嫻熟的小丑，虎牙主播只是吃了一刀。
但是，三哥，老師在黃仁是不會(huì)給園丁機(jī)會(huì)的，因?yàn)槿绻麍@丁不能很快被打倒，帶著兩個(gè)醫(yī)生營(yíng)的幸存者會(huì)讓一切回到原點(diǎn)。所以兄弟3。老師在“剛性”恢復(fù)后果斷閃現(xiàn)，直接嚇到了正在躲避的園丁。
于是小丑在園丁翻身的時(shí)候給了致命一擊。開(kāi)始后不到一分鐘，一個(gè)皇帝倒在了地上。
當(dāng)然，三哥。老師不選擇留尸，太沒(méi)意思了。選擇主動(dòng)出擊的三哥。老師找了兩個(gè)醫(yī)生姐姐，第三個(gè)哥哥。他目的性很強(qiáng)，緊緊跟隨其中一個(gè)目標(biāo)。受傷進(jìn)球的隊(duì)友醫(yī)生想拖刀拖延時(shí)間。
自然騙不過(guò)三哥。老師，于是一追，目標(biāo)被一擊命中。
兄弟3。老師很會(huì)用屠夫小丑。他會(huì)充分利用生還者留下的紅色腳印進(jìn)行追蹤，更多利用非消耗沖刺快速遠(yuǎn)程穿越地圖。當(dāng)然，難點(diǎn)在于遇到障礙的時(shí)候浪費(fèi)了這個(gè)沖刺。
所以需要非常熟練的技術(shù)來(lái)時(shí)不時(shí)的控制沖刺方向。
當(dāng)一個(gè)幸存者跨越障礙時(shí)，他不能盲目地跟著窗戶(hù)走，所以他永遠(yuǎn)也追不上。所以，三哥，老師的策略是預(yù)測(cè)幸存者接下來(lái)的逃跑路線(xiàn)，繞過(guò)墻壁等障礙物快速接近幸存者。
比如，老師在追受傷的醫(yī)生時(shí)，醫(yī)生明智地選擇了靠窗治療自己。當(dāng)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)老師的小丑的接近時(shí)，他果斷的選擇了翻窗，但沒(méi)想到的是，老師早已看穿了醫(yī)生的策略，通過(guò)小丑的加速?zèng)_刺，
一瞬間，他繞到了窗戶(hù)的另一邊，于是剛剛翻過(guò)窗戶(hù)的醫(yī)生被小丑沖刺撞倒，才站穩(wěn)腳跟。兄弟3，老師的操作堪稱(chēng)教科書(shū)小丑預(yù)測(cè)。
就連這個(gè)操作都是上一個(gè)傭兵做的，同樣的傭兵在小丑選擇沖刺的時(shí)候快速翻窗，但是3哥，老師出人意料的直接繞窗沖刺，傭兵落地的時(shí)候也是游戲結(jié)束！
三哥，老師的小丑暗戀也給了我們答案。屠夫強(qiáng)不強(qiáng)，要看是誰(shuí)在操作！