看到這個標題，想想自己已經(jīng)畢業(yè)6年了，時間真的過得很快。六年里一直和電氣自動化行業(yè)打交道，期間認識了解了很多電氣傳動產(chǎn)品，當然西門子的占絕大多數(shù)，可是想起第一次接觸西門子的產(chǎn)品s7200，仍然覺得挺有意思。
2007年大二，開始學習一門好像叫計算機技術(shù)的專業(yè)課（記不太清了，當時是糊里糊涂），期間有實驗課，大學那時候的實驗課，基本就是看看現(xiàn)象，記錄一下，然后寫報告（這門課的實驗就是這樣的，其他的專業(yè)課需要動手，可能當時學校的實驗設(shè)備比較少，老師擔心被學生弄壞，所以就沒有讓動手，遺憾）。教材里主要介紹s7-200的硬件，軟件，工作原理了，編程什么的也有，比較少，經(jīng)典的程序電梯。簡單學習后，實驗，當時第一次到實驗室，看見這個s7-200黑色的“大疙瘩”（時間太長，弄臟了，呵呵），怎么感覺和書本上的不一樣??？當時還傻乎乎的問老師呢，老師也挺尷尬。實現(xiàn)內(nèi)容，就是通過一些按鈕，電位計控制一個1.5kw的小電機正轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)，覺得很新奇。不過這個線路都是老師搭建好的，我們只是操作按鈕，啟動，停止，使用電位計增大或者減小給定控制速度和方向。老師讓我們注意觀察plc上的開關(guān)量指示燈，同時也有一個電壓表看給定大小，挺沒意思吧！不過后來，老師看大家積極性不高，就臨時改變，允許大家按照現(xiàn)有的布置重新幾個人一組搭建一個，當時那個高興?。〈罱ㄍ瓿珊?，就在老師出去的空隙上電，怎么沒反應(yīng)，第一反應(yīng)完了，不會有問題吧，最后老師過來一看沒有程序，暈死，肯定沒反應(yīng)了。后來，自己賣了一本深入淺出s7-200學習，在畢業(yè)設(shè)計時也用s7-200搭建了一個控制水泵的設(shè)計，那時也第一次接觸了wincc，按照導師的要求做了一個簡單的畫面，雖然簡單，當時真的廢了很多功夫，不過結(jié)果是好的，順利通過答辯?，F(xiàn)在想想，也謝謝畢業(yè)時老師讓自己做了這個論文，故事就是這么簡單。