如期而至的大雨，讓這個(gè)6月給人一種濕漉漉的感覺(jué)，但是即使是這樣的6月，卻也充滿著朝氣。隨著畢業(yè)季、高考、中考的陸續(xù)過(guò)去，處于人生不同階段的群體，都經(jīng)歷人生中一次重要的選擇。而對(duì)于科研機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，這也意味著會(huì)有一批批躊躇滿志的畢業(yè)生，加入到科研團(tuán)隊(duì)之中發(fā)光發(fā)熱。
與時(shí)俱進(jìn) 科研需要“青年思維”
“差之毫厘謬以千里”，過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)果的準(zhǔn)確幾乎成為了科研的代名詞，也正因如此，科研總給世人一種嚴(yán)肅、古板的印象。自然兩字對(duì)于科研來(lái)說(shuō)意義非凡，因此在過(guò)程上苛求準(zhǔn)確、細(xì)致也無(wú)可厚非，但是科研從來(lái)不是古板的，與之相反，科研過(guò)程中求之不得的就是創(chuàng)新力。
一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)科研機(jī)構(gòu)有已是花甲之年教授，也有未到而立之年的新人，年齡層分布廣泛，雖然大家都具有足夠的理論基礎(chǔ)，但是比起入職不久的小年輕，老教授往往具有更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，那為什么還要不斷地引賢納士呢？從主觀層面上講，老教授終歸有退休的一天，有關(guān)的科研工作需要不斷的人員變動(dòng)來(lái)確保穩(wěn)定進(jìn)行；客觀的來(lái)說(shuō)，科研的目的之一是助力社會(huì)發(fā)展，而隨著時(shí)代的交替，每代人的所思所想都會(huì)有所不同，年輕人的思維方式往往更貼近社會(huì)發(fā)展的方向，換言之，年輕人的加入會(huì)給科研的進(jìn)行加入“青年思維”，無(wú)論是對(duì)于課題的提出或是產(chǎn)品的研發(fā)，都能起到的很好的引導(dǎo)作用，讓科研的整個(gè)過(guò)程更加有“活力”。
事實(shí)上，不僅僅是畢業(yè)生，許多研究院還會(huì)給大學(xué)生提供實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，例如近日，中科院就迎來(lái)了49名香港大學(xué)生，這些學(xué)生將在這圍繞人工智能、物理、生物等領(lǐng)域展開(kāi)為期6周的實(shí)習(xí)。這么做一方面，可以讓大學(xué)生更早的參與到科研之中，另一方面也可以讓新青年的想法有機(jī)會(huì)融入到科研過(guò)程中，讓科研充滿更多可能性。
老馬識(shí)途 科研需要傳承
“世上本沒(méi)有路，走的人多了，便也成了路”，事實(shí)上，科研機(jī)構(gòu)中的一些長(zhǎng)者，在他們剛剛參與工作的時(shí)候，或許也很年輕，他們那時(shí)候?yàn)榭蒲袔チ诵迈r血液，提出了一些新奇的想法，于是在同伴的支持下，為之付出努力，如今他們雖然老了，但是這一路來(lái)積累的經(jīng)驗(yàn)確實(shí)無(wú)比珍貴的。新人剛剛加入到科研工作的時(shí)候，往往會(huì)有老教授帶著他們開(kāi)展研究，而這個(gè)過(guò)程不僅僅是將未完成的工作依托給新人，同樣也是將自己接受的或者悟出的經(jīng)驗(yàn)傳授給新人。也正是因?yàn)檫@份傳承，科研才有了一直進(jìn)步的基礎(chǔ)。
青年人為科研提供了新的思維方式，老一輩為科研奠定了足夠的基礎(chǔ)，當(dāng)科研被注入新鮮血液，科研的道路是穩(wěn)扎穩(wěn)打而又充滿希望的。
(原文標(biāo)題：當(dāng)科研被注入新鮮血液 期待明天會(huì)更好)