時(shí)值四月下旬，距離勞動(dòng)者自己的節(jié)日“五一”已越來越近。原本我們這些滿懷放假期望的電工從業(yè)者，卻在“五一”前夕紛紛陷入到一種亂象之中。
在勞動(dòng)節(jié)期間一些單位，甚至是各級(jí)勞動(dòng)主管部門為了突出對(duì)技術(shù)工人的重視，都會(huì)不約而同的開展一些技術(shù)大賽、技術(shù)比武等賽事活動(dòng)。這對(duì)于激勵(lì)廣大技術(shù)從業(yè)者本是一件好事?？捎捎诜N種原因，有時(shí)導(dǎo)致該活動(dòng)亂象叢生。
亂象一、部分賽事所出考題脫離實(shí)際工作。例如去年本人一位從事高壓變配電工的好友，就講過他們單位舉辦的電工大賽，考題居然是要求這些高壓變配電工進(jìn)行三相異步電動(dòng)機(jī)星/三角降壓?jiǎn)?dòng)線路的裝配。好友等人十分不解，找領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求更換考試內(nèi)容，豈料他們領(lǐng)導(dǎo)振振有詞：這題明明是電工基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容，你們居然說不會(huì)，也不知道你們還會(huì)些什么！無語了，這位領(lǐng)導(dǎo)看來是忘記了他所要面對(duì)的“考生”是那個(gè)工種的電工了！
亂象二、一些單位的考題陳舊單一，通過比賽促進(jìn)技術(shù)學(xué)習(xí)交流的目的僅停留在口頭上。一位在煤礦工作的電工網(wǎng)友曾說過，他們礦十?dāng)?shù)年來的電工技術(shù)大賽考題都是——接線工藝！也不知道這種比賽究竟考的是什么“技術(shù)”？又能讓參考者從中學(xué)到何種技術(shù)？
亂象三、部分地方職能部門，將電工技能等級(jí)證書的考試與技術(shù)比賽整合，不論中級(jí)亦或高級(jí)電工，考題一律一樣。有一位用人單位的負(fù)責(zé)人就針對(duì)這種現(xiàn)象評(píng)價(jià)過：這些用電動(dòng)機(jī)正/反轉(zhuǎn)電氣線路一題考出的高級(jí)電工，能有多少含金量？
除了上述三種亂象外，其它一些平時(shí)難得一見的現(xiàn)象，也會(huì)在勞動(dòng)節(jié)前粉墨登場(chǎng)。diangon.com版權(quán)所有，不過凡事均有利弊，這亂象帶來的好處就是能讓一部分參賽者，在考前能摸起專業(yè)書籍。不管這種學(xué)習(xí)能持續(xù)多久，畢竟他們這一年當(dāng)中看過書、學(xué)習(xí)過了！