有人說過：“任何研究都始于問題。”
安全生產(chǎn)培訓(xùn)，一直是我們要面對(duì)的問題。
作為一種跨學(xué)科跨部門的管理，它牽涉到方方面面，如企業(yè)文化建設(shè)韜略，企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)能力，整個(gè)管理層甚至包括員工對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)知程度，企業(yè)人事行政后勤保障能力，安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育的策劃實(shí)施，安全生產(chǎn)培訓(xùn)老師的專業(yè)素養(yǎng)質(zhì)量等。
作為一種意識(shí)形態(tài)的教育方式，它是我們傳承安全文化的喇叭，它是宣傳安全生產(chǎn)知識(shí)技能的陣地，它是我們手中對(duì)付安全隱患雖無形但尖如利刃的武器，它是我們關(guān)愛員工最簡(jiǎn)單但也最直接有效的工具，它是我們表現(xiàn)自我創(chuàng)建佳績(jī)的平臺(tái)。它，注定，讓我們?yōu)樗鼱磕c掛肚又戰(zhàn)態(tài)奮之，讓我們?yōu)樗啡憧嘤謿g欣鼓舞。
一、新入職員工培訓(xùn)
有專家曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過，約80%的事故是由于人的不安全行為造成的。新員工到崗必須接受基本工作步驟的培訓(xùn)，這些培訓(xùn)必須能使他們意識(shí)到每個(gè)工作步驟中可能存在的隱患，必須學(xué)會(huì)必要的預(yù)防措施，有些時(shí)候是由于工人缺乏必要的培訓(xùn)而在工作中出現(xiàn)了冒險(xiǎn)的行為，如何糾正和改善他們的不安全行為，是我們的責(zé)任。我們應(yīng)讓員工知道：“在工作中應(yīng)做到1不傷害自己，2不傷害他人，3不被別人傷害。”我們所做的所有培訓(xùn)，其實(shí)是在關(guān)愛他們，保護(hù)他們?yōu)樗麄兊纳眢w健康安全負(fù)責(zé)，更是對(duì)他們的老爸老媽負(fù)責(zé)，更是對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。
就算他人說你是在婆媽和游說，或是遭受了白眼和無視，這種苦，理應(yīng)由我們?nèi)コ?，至少，從我們開始選擇安全管理那天開始已經(jīng)注定。
四、特殊工種培訓(xùn)
對(duì)特殊工種員工的培訓(xùn)還要包括讓他們學(xué)會(huì)選擇在一些特殊的工作中該使用什么樣的工具，用懂得什么樣的程序，存在什么樣的風(fēng)險(xiǎn)，如何預(yù)防和避免，并且養(yǎng)成良好的特工作業(yè)操作素養(yǎng)。讓員工知道：“特殊工種作業(yè)，誰違規(guī)，誰吃虧。”對(duì)于一些特殊的作業(yè)，我們還應(yīng)到現(xiàn)場(chǎng)去監(jiān)督，大家都知道，中國(guó)人歷來喜歡人家監(jiān)督，在現(xiàn)實(shí)中，有很多人，不看著他，可能他自己姓什么都不知道。
五、管理人員培訓(xùn)
專業(yè)的安全管理人員必須給基層管理人員落實(shí)安全的擔(dān)子，持續(xù)不斷強(qiáng)調(diào)安全的要素，為了保證施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)需要承擔(dān)安全的責(zé)任，這就是安全責(zé)任制，并同樣給他們培訓(xùn)法規(guī)及安全生產(chǎn)嚴(yán)厲的條款，或者是一些可以非常之恐嚇的案例等，一步一步的讓他們學(xué)會(huì)安全pdca，如安全月，119宣傳日，還有推行各種管理體系的時(shí)候就是我們的機(jī)會(huì)，讓他們知道：“觸犯安全法規(guī)，刑事責(zé)任免不了。”葫蘿卜加大棒對(duì)員工有效我相信管理層亦同，現(xiàn)階段我們好似跟領(lǐng)導(dǎo)在博弈，但博弈的結(jié)果是所有人都是贏家。