電子技術(shù)的理論和實(shí)踐幾乎沒(méi)有差距，首先，可以分為兩部分，模擬電子和數(shù)字電子。而這兩部分需要建立兩種不同的思維方式，模擬電子電信號(hào)是連續(xù)的，而數(shù)字電子的信號(hào)是在開(kāi)關(guān)狀態(tài)之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換，只有建立相適應(yīng)的思維方式才能學(xué)好，否則，事倍功半。
學(xué)習(xí)電子技術(shù)（無(wú)線電是比較狹義的）首先應(yīng)該有濃厚的興趣（有時(shí)候可是廢寢忘食的），然后是掌握正確的學(xué)習(xí)方法，電子技術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的科學(xué)，在剛?cè)腴T(mén)時(shí)，一定要注意多動(dòng)手，光看書(shū)不動(dòng)手是學(xué)不到真實(shí)本領(lǐng)的。電子技術(shù)一般是以自學(xué)為主，積累了一定的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以后才進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。這樣學(xué)習(xí)的效果也更好。開(kāi)始時(shí)首先要熟悉各種電子元件的特性、在電路中的作用以及它們的測(cè)量方法，最好是通過(guò)一些小制作來(lái)熟悉它們。開(kāi)始階段是模仿制作，然后是自己做一些改動(dòng)，最后階段是設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。至于整機(jī)的原理學(xué)習(xí)，可以結(jié)合維修機(jī)器來(lái)提高，但不要僅僅停留在維修水平上，要成為高手，就一定要有自己的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。另外這學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該首先是掌握模擬電路，模擬電路又以分立元件為先，熟悉了分立元件以后，再用集成電路就沒(méi)有什么困難了。數(shù)字電路也是必須掌握的。很多設(shè)計(jì)要靠數(shù)字電路。在學(xué)習(xí)制作過(guò)程中，我主張能動(dòng)手自己做的，就不要買(mǎi)現(xiàn)成的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)自己動(dòng)手不但可以學(xué)到更多的東西，更重要的是能提高你的工藝水平（如我所有制作的電路板都是自己動(dòng)手制作的）。 另外，學(xué)習(xí)電子技術(shù)不要急功近利，一定要打好基礎(chǔ)。通過(guò)大量的實(shí)踐和系統(tǒng)的知識(shí)以后有什么新的產(chǎn)品你都能駕馭自如。我是從礦石收音機(jī)做起，然后做晶體管收音機(jī)，先是再生來(lái)復(fù)式，后來(lái)是超外差式的，自制黑白電視機(jī)，然后是電子鐘控電鈴、對(duì)講機(jī)、卡拉ok功放、電子風(fēng)琴、然后是維修（有上千臺(tái)了吧）和改造電視機(jī)、錄像機(jī)、cd改vcd，為工廠設(shè)計(jì)產(chǎn)品…… 最后推薦幾本無(wú)線電愛(ài)好者學(xué)習(xí)的報(bào)刊和書(shū)：《無(wú)線電》《電子世界》《現(xiàn)代通信》《電子報(bào)》等。最后我祝大家早日成為高手。
電子技術(shù)、無(wú)線電維修技術(shù)絕不是一門(mén)容易學(xué)好、短時(shí)間內(nèi)能夠掌握的科學(xué)。由于這門(mén)科學(xué)所涉及的方方面面很多，各方面又相互聯(lián)系，只有在整體上了解、初步掌握它。通過(guò)三到五個(gè)月的學(xué)習(xí)就能掌握這門(mén)技術(shù)，那是非常天真的想法。 這門(mén)科學(xué)至少包括三方面的內(nèi)容：電路工作原理，這是其一；故障分析理論和檢查方法，這是其二；動(dòng)手操作能力，這是其三。這三方面技能缺一不可，并且相互影響。 從學(xué)習(xí)方法上講，看一遍書(shū)是不能解決問(wèn)題的，看一本書(shū)是不行的。看書(shū)時(shí)，先通讀一至二遍，在通讀過(guò)程中能看懂就去記憶下來(lái)，不能看懂的問(wèn)題就暫時(shí)放一邊，繼續(xù)向下看，不要第一遍就精讀，就想搞懂書(shū)中的所有問(wèn)題，對(duì)初學(xué)者來(lái)講這是不可能的，也不科學(xué)。通過(guò)幾遍的通讀，對(duì)電路工作原理有一定的整體了解之后，再去精讀全書(shū)。學(xué)習(xí)中，要以一本書(shū)為主教材，輔以多本的同類(lèi)型書(shū)作為參考書(shū)，在主教材中有看不懂部分時(shí)，參考其他書(shū)的相關(guān)部分。 從理論與實(shí)踐之間關(guān)系上講，理論不能脫離實(shí)踐，實(shí)踐要由理論來(lái)指導(dǎo)?？纯磿?shū)，動(dòng)動(dòng)手，交錯(cuò)進(jìn)行是一個(gè)良性循環(huán)的好方法。實(shí)踐中遇到的問(wèn)題去請(qǐng)教書(shū)本，這種帶著問(wèn)題讀書(shū)本的方法比單純地讀書(shū)效果要好得多。在實(shí)踐中學(xué)到的感性知識(shí)又可以加深對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。 從動(dòng)手操作上講，應(yīng)先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，例如先熟悉一些常見(jiàn)元器件的外形特征，學(xué)著用萬(wàn)用表去檢測(cè)它們的質(zhì)量，不要一開(kāi)始就去動(dòng)手修理電器。 對(duì)這門(mén)科學(xué)有些了解之后，應(yīng)該集中精力和時(shí)間解決一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，不要全面開(kāi)花，如先分析電源電路中的工作原理，再試著自己裝一個(gè)小小的穩(wěn)壓電源，然后去學(xué)著修理電源電路，在一段相對(duì)集中的時(shí)間內(nèi)專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)電源電路，這樣對(duì)電源電路就會(huì)有比較更為深入的了解。