plc是什么？為什么要學(xué)plc編程？plc能夠給我們帶來什么好處？最近在招生中常常有電工朋友這么問。感覺每次都要回答一遍很累，再說了，這不是幾句qq聊天就能表達(dá)到位的專業(yè)前景描述。想想還是提筆寫封公開信。希望我這封信能夠開啟眾多的電工朋友走入工業(yè)自動化學(xué)習(xí)的這扇門。
我先引用一個小故事,差不多每個電工朋友都會遇到的故事。這個小故事的主人公還有一個人，職稱叫電氣工程師。電氣工程師？不見的技術(shù)如何吧？我公司的有個電氣工程師畢業(yè)都快兩年了，啥也不會，簡單的控制照明電路都搞不好…….。拿這個對比，說明沒意義吧？哈哈，我正是要拿這個對比說事。我承認(rèn)以上都是不爭的事實。而且例子還多的是。但接下來的講述我想就是你心里的疙瘩了：公司來了一批比較先進(jìn)的設(shè)備，安裝調(diào)試，基本沒你的事，那個所謂極差的電氣工程師被老板親自點名參與安裝調(diào)試。還有更重要的資料保管。平臺效益出來了吧?。?！你之所以能成為一個技術(shù)過硬的電工，是因為你在電工這條路上走了好多年。電氣工程師的工作本來就和電工朋友的工作有很多的交叉之處，你還會接觸很多這樣的新電氣工程師，難不成你還想一直這樣嘲笑下去。當(dāng)然可以換句話說這是人生知足態(tài)度。要是這樣就不必往下看了，因為我實在沒辦法點燃你學(xué)習(xí)的熱情。
也許你認(rèn)可我所說的，但是現(xiàn)在是文憑社會，我沒有文憑呀？這點上確實讓人有點無奈，我也認(rèn)為很不公平。想公平只能你自己想法辦了…..。當(dāng)然你要是覺的懂技術(shù)也很有市場，不妨往下看。那么電氣工程師能做什么呢？
電氣工程師一般是工業(yè)自動化畢業(yè)的學(xué)生。所謂工業(yè)自動化本質(zhì)上就是解放勞動力讓高效的機(jī)器代替更多的勞動力，并提高產(chǎn)品質(zhì)量。于是設(shè)計的主題上來了，現(xiàn)在很多企業(yè)里的舊設(shè)備都可以進(jìn)行自動化升級改造。把呆板的繼電器控制系統(tǒng)換成靈活的plc控制系統(tǒng)?；蛟谠械膒lc系統(tǒng)里增加你所要求的動作功能，再增加個觸摸屏或組態(tài)王hmi人機(jī)界面，實現(xiàn)操作人員與機(jī)器的對話。建立歷史記錄查詢，比如機(jī)臺過載或故障你就可以調(diào)出相應(yīng)的歷史數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)對比分析。建立工程師站，讓管理人員與工程技術(shù)人員在辦公室里就可以掌控所有設(shè)備的狀態(tài)與生產(chǎn)數(shù)據(jù)。還可以讓機(jī)臺報表的自動生成，這樣就可以少幾個文員啦。借此申請其中一個做你秘書多好??！
以上只是個電氣工程師夢的簡單描述，我們電工朋友怎樣才能實現(xiàn)這個夢呢。本篇第二段我有說過電工和電氣工程師在工作上有很多重疊之處，只是電氣工程師本質(zhì)上多了一個以技術(shù)為核心的東東叫plc我們沒有學(xué)過。現(xiàn)在我們就對這個所謂的技術(shù)核心進(jìn)行解剖：plc全稱可編程邏輯控制器，是一種能夠把各種電氣元器件的輸入信號通過程序的形式演化成plc的各種運算并將結(jié)果輸出的這么一種電子裝置。哈哈，這句的重點是程序，要編輯程序就要用到編程語言。plc的編程語言有：語句表 邏輯塊 梯形圖
其中梯形圖說白了就是我們電工的編程語言。電工有自己的編程語言？是的，不用懷疑。再往下看你多年的技術(shù)結(jié)晶也許就可以轉(zhuǎn)化成為一種計算機(jī)語言了（plc在某種意義上就是一臺計算機(jī)）。
平時我們在設(shè)計星三角降壓啟動時，就是用導(dǎo)線把3個接觸器 一個時間繼電器 還有一些按鈕和保護(hù)裝置按一定的邏輯關(guān)系組合起來。我暫時把這稱為：電工在設(shè)計控制系統(tǒng)時的硬元件邏輯組合。而plc編程就是把plc提供的軟元件按一定的邏輯關(guān)系進(jìn)行組合，從而達(dá)到我們想要的輸出結(jié)果。plc的軟元件基本上和我們電工使用的元件極其相似，說白一點就是模仿電工的電路設(shè)計理念。如：中間繼電器、計時器、計數(shù)器、輸入繼電器、輸出繼電器、數(shù)據(jù)寄存器、還有一些功能指令等組成。以上除了功能指令是不是都很熟悉。用編程軟件里的“導(dǎo)線”把這些軟元件按一定的邏輯關(guān)系串起來就是編程。這要比我們在實物中的硬接線要簡單的多，不是嗎？我想這一段對電工朋友來說會有一定的感悟，這就對了。結(jié)合自身的技術(shù)基礎(chǔ)踏入plc編程之路只不過是一種思維方式的轉(zhuǎn)化…….。