視頻會(huì)議可以在任何終端使用，無(wú)論是手機(jī)電腦平板還是電視，只要是能夠下載安裝客戶端和app軟件的，都可以接入多方視頻會(huì)議，就拿網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議來(lái)舉例吧，電腦和筆記本不僅可以客戶端登陸，還可以網(wǎng)頁(yè)進(jìn)入，使得開(kāi)會(huì)更加方便快捷。市面上視頻會(huì)議產(chǎn)品那么多種，能夠同時(shí)做到網(wǎng)頁(yè)和客戶端登陸的卻并不多。
視頻會(huì)議對(duì)網(wǎng)絡(luò)條件要求很低，低到2m帶寬就能支撐一對(duì)一語(yǔ)音視頻，這對(duì)于許多中小型公司面臨辦公人員眾多、帶寬固定，分配帶寬小的現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)尤其適用，每個(gè)人電腦只需保證2m及以上的帶寬便可使用視頻會(huì)議系統(tǒng)。那么視頻會(huì)議運(yùn)用在遠(yuǎn)程教育上會(huì)有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？
視頻會(huì)議運(yùn)用在遠(yuǎn)程教育主要的優(yōu)點(diǎn)：
1、利用遠(yuǎn)程教學(xué)，學(xué)習(xí)者不會(huì)有太大的學(xué)習(xí)壓力，輕松學(xué)習(xí)，娛樂(lè)學(xué)習(xí)。這是因?yàn)檫h(yuǎn)程教學(xué)表現(xiàn)形式多樣化，娛樂(lè)教學(xué)以及豐富多采的視聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)感受。
2、突破時(shí)間、空間的限制，人與人交流不受空間物理特性的約束，學(xué)習(xí)時(shí)間也不必受上下班，上下學(xué)，還是白天晚上的限制。
3、取代了19，20世紀(jì)的以教師為中心，教材為中心，課堂為中心的舊傳統(tǒng)，而是以學(xué)生為中心，遵從以人為本的教育理念。
4、遠(yuǎn)程教育的重要意義在于教育的廣泛性，平等性。監(jiān)控力度公平化。班級(jí)里沒(méi)有前排，后排之分，老師對(duì)待每個(gè)同學(xué)都是平等的，視聽(tīng)效果也是平等的。
5、不僅打破時(shí)間和空間限制而且還打破了學(xué)生的年齡限制。在當(dāng)今人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里有很多成年人仍需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)就給這些人提供了絕好的機(jī)會(huì)。
6、教師控制手段和方法更加科學(xué)化。教師起到學(xué)習(xí)者的幫助和促進(jìn)作用。
7、交互操作好：使交流師生有天涯若比鄰的感覺(jué)，學(xué)生可以隨時(shí)在網(wǎng)上請(qǐng)教所學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家、學(xué)者或教師，可視dian話如同面對(duì)面的交流一樣。
8、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助：例如，某一學(xué)校的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)，讓學(xué)生網(wǎng)上完成作業(yè)，而教師在網(wǎng)上批改作業(yè)。提高了教師批改作業(yè)的效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
9、即時(shí)性：教學(xué)傳輸十分快捷。
10、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠：學(xué)校不用建設(shè)教室，但照舊收取學(xué)費(fèi)，辦學(xué)成本、費(fèi)用降低，雖然設(shè)備和維護(hù)也需要資金，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái)還是有發(fā)展前途的。